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培養孩子6C的能力

培養孩子6C的能力

作者:洪蘭

 

有閱讀能力才能大量吸收新知,做出批判性的思考。而批判性思考是創新的必要條件。自信在最後,因為自信來自同儕對你長期的肯定。當孩子有知識、有創新能力時,自然有自信。

父母不必太憂心,不論世界怎麼變,只要孩子有學習新知的能力,未來都是他的。 Read more

戶外教育:走出教室,學習更有感

戶外教育:走出教室,學習更有感

走出教室之外,學習經驗知識而非套裝知識,近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」,希望能呼應未來教育的需求,台灣也正搭上這波國際趨勢。

簡單來說,只要是走出課室的學習,都是戶外教育。讓孩子走出教室,重拾好奇心,結合五感體驗的融合學習,讓學習更貼近生活,包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域,都可以是戶外教育的主題。

課本能給孩子的太單一、太片段,大人要思考的,是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野,未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦,而是探索、發現與感動的過程,這也是台灣正在努力的方向。 Read more

三度獲麻省理工學院官網推薦-小五生創作小遊戲 征服歐美小玩家

三度獲麻省理工學院官網推薦-小五生創作小遊戲 征服歐美小玩家

作者:杜大澂

11歲的台灣小學生Derek,小小年紀已開始用自己寫的兒童遊戲程式,三度獲得美國麻省理工學院(MIT)官網推薦。而對於孩子熱衷電腦遊戲創作,他的父母則始終抱持開放的立場,讓孩子盡情嘗試。

網路世紀給予年輕世代的機會,可能超出想像。像Derek這樣一個台灣小學五年級的學生,設計的遊戲已三度獲得美國麻省理工學院(MIT)官網推薦,激勵Derek不斷深化自己的學習。

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