專訪賓州大學教授葛林伯格談- 97%老師認為有效的教育新顯學:社會/情緒學習

專訪賓州大學教授葛林伯格談- 97%老師認為有效的教育新顯學:社會/情緒學習

前言:傳統教育學習方式有其問題,大家都在找新的方法,其中,社會/情緒學習(Social and Emotional Learning)是備受矚目的新焦點,關注孩子的社交能力及情緒管理等本質性條件,結果發現對孩子的學習有顯著影響。 Read more

窮養教出強小孩

窮養教出強小孩

前言:現代父母生得少,對孩子總是小心呵護;再加上做父母的總是希望孩子幸福而不受苦、順利而不受挫,於是給孩子用最好的、吃最好的,幫孩子打點好一切事情。但父母「做太多,給太多」,過度溺愛,反而把孩子寵壞了,是害了孩子。過去的父母「再窮也要富小孩」,竭盡所能滿足孩子;現在則是「再富也要窮小孩」。

 

「窮養小孩」並不是指養小孩的錢多或寡,而是以合理的匱乏,讓孩子脫離舒適圈,從日常生活中訓練孩子,給孩子正確的觀念,教出負責、獨立、不被寵壞的下一代。 Read more

【美國 V.S.台灣】STEM+教育- 理想的未來教育 教孩子解決現實生活問題,激發創意與想像

【美國 V.S.台灣】STEM+教育- 理想的未來教育 教孩子解決現實生活問題,激發創意與想像

前言:未來的教育,絕不會僅限於單一面向,而是跨領域整合性學習,並且能夠真正解決現實生活中的問題,激發更多的創意與想像,發揮孩子最大的潛能。其中,STEM會是核心之一,由此核心跨領域整合,將成新主流。 Read more