未來Family

培養孩子6C的能力

作者：洪蘭

有閱讀能力才能大量吸收新知，做出批判性的思考。而批判性思考是創新的必要條件。自信在最後，因為自信來自同儕對你長期的肯定。當孩子有知識、有創新能力時，自然有自信。

父母不必太憂心，不論世界怎麼變，只要孩子有學習新知的能力，未來都是他的。 Read more

「身心素質與自我精進」是新課綱9大素養之一。看起來抽象，但藉由好的課程設計，能夠讓學生調整本質性的基礎，道禾實驗教育學校的茶道、書法課程，就是個設計細緻的例子。 Read more

長期關注台灣教育的嚴長壽認為，技職教育重新受到肯定，這是好的開始；但技職教育如果沒有藝術跟美學的能力，只會變成整齊劃一的me too產品，因此，未來的技職教育，技術、學術、藝術缺一不可。 Read more

自前總統歐巴馬任內開始，美國教改不斷加強科學、技術、工程和數學領域的STEM比重。孩子應該從幾歲開始學習STEM相關知識？和麻省理工學院（MIT）齊名的加州理工學院（Caltech）附屬幼兒園裡的孩子，從6個月大就開始了。 Read more

戶外教育的關鍵之一，在於讓孩子有感，覺得學習是有意義的。深坑國小的「走讀老街課程」，讓平日就是生活在老街的孩子，有機會深入理解老街。不但與社會課程呼應，也涵蓋了藝術與人文領域。 Read more

走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。

簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域，都可以是戶外教育的主題。

課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這也是台灣正在努力的方向。 Read more

作者：朱乙真

教室一定要有講台、課桌椅嗎？美國南加州安德森小學有位老師，把教室裡的課桌椅、講台搬走，換成北歐時尚家具，用教室布置營造學習環境，半年來學生參與度大大增加。 Read more

作者：杜大澂

11歲的台灣小學生Derek，小小年紀已開始用自己寫的兒童遊戲程式，三度獲得美國麻省理工學院（MIT）官網推薦。而對於孩子熱衷電腦遊戲創作，他的父母則始終抱持開放的立場，讓孩子盡情嘗試。

網路世紀給予年輕世代的機會，可能超出想像。像Derek這樣一個台灣小學五年級的學生，設計的遊戲已三度獲得美國麻省理工學院（MIT）官網推薦，激勵Derek不斷深化自己的學習。