專訪賓州大學教授葛林伯格談- 97%老師認為有效的教育新顯學:社會/情緒學習

專訪賓州大學教授葛林伯格談- 97%老師認為有效的教育新顯學:社會/情緒學習

前言:傳統教育學習方式有其問題,大家都在找新的方法,其中,社會/情緒學習(Social and Emotional Learning)是備受矚目的新焦點,關注孩子的社交能力及情緒管理等本質性條件,結果發現對孩子的學習有顯著影響。 Read more

窮養教出強小孩

窮養教出強小孩

前言:現代父母生得少,對孩子總是小心呵護;再加上做父母的總是希望孩子幸福而不受苦、順利而不受挫,於是給孩子用最好的、吃最好的,幫孩子打點好一切事情。但父母「做太多,給太多」,過度溺愛,反而把孩子寵壞了,是害了孩子。過去的父母「再窮也要富小孩」,竭盡所能滿足孩子;現在則是「再富也要窮小孩」。

 

「窮養小孩」並不是指養小孩的錢多或寡,而是以合理的匱乏,讓孩子脫離舒適圈,從日常生活中訓練孩子,給孩子正確的觀念,教出負責、獨立、不被寵壞的下一代。 Read more

該不該生第二胎?

該不該生第二胎?

前言:2015年台灣總生育率1.18,令人憂心台灣的未來;事實上,台灣婦女的生育率並不如大家想像中低,「世代生育率」平均約1.5至1.6人,另一份婚育調查的數字為1.98人。

 

生育率之所以被低估,主要原因為近幾年台灣女性普遍晚婚、晚生:104年女性平均初婚年齡突破30歲大關,生第一胎的平均年齡為30.6歲。比起歐美,台灣為「晚媽社會」,當媽的年齡愈來愈晚,且第一胎和第二胎的間隔時間愈拉愈長。 Read more

艾莉絲- 相信,勇敢做自己

艾莉絲- 相信,勇敢做自己

風和日麗的午後,與艾莉絲相約東區咖啡廳,為事業旅居法國的艾莉絲,在「Oui Organic唯有機」事業百忙之中,特地抽空回台,順便宣傳新書《艾莉絲X梨梨醬的法國教養日記》。平日時段加上位於地下一樓的位置,空無一人,寧靜氣氛十分適合訪談。 Read more

芬蘭啟動未來十年,全國動員拚教改─愛上學,才學得好

芬蘭啟動未來十年,全國動員拚教改─愛上學,才學得好

前言:過去五年,全球猶如教育改革的文藝復興,芬蘭也不例外。近年來,PISA成績屢屢被亞洲國家超越,國內改革聲浪不斷。去年,芬蘭宣布全面推行新的教育綱領,但目標絕不是提高學科成績,而是培養符合時代的能力。  Read more