讓孩子掉進書堆 – 培養閱讀興趣

曾經在某場親職演講中,聽過講師分享過一個生活中的小故事。他說,有一天搭計程車時,那位司機先生居然非常不尋常地與他談論起宇宙黑洞的事,在好奇心驅使之下,他職業病地問起司機先生的親子互動。司機先生說,平常全家相聚時,除了聊生活,還會互相分享新鮮知識,而且類型不拘,所以宇宙也可能會是話題之一。我想,這應該就是組合成哲學的希臘文philosophia所意指的,愛(philo)與智(sophia),將喜愛知識、樂於思考的愛智應用於生活中的實例吧。

 

如何培養喜愛閱讀的孩子?

 

日本推動思考與閱讀的知名作家,同時也是實際指導國高中生寫作文的名師 樋口裕一先生在他的某本著作《笨蛋,問題在閱讀中》精闢地分析了目前的教育現場與考試方式、孩子學習困難的關鍵所在、以及對於過度重視考試成績對於培養孩子閱讀習慣的影響、父母對於養成喜愛閱讀的孩子該如何下功夫與實用到不行的建議閱讀書單分享,當時令我獲益良多。

 

雖然兒子從小就是個書蟲,只要是書本幾乎來者不拒,而且不知從何時開始,只要有點心、水果在左手就一定會有一本書在右手。但是,隨著年齡增長,他也漸漸地成了閱讀偏食,只樂於讀奇幻小說。小小年紀就篤定自己不愛讀書的女兒眼看著哥哥這麼熱愛閱讀,偶爾也會忍不住仿效他一番。面對兩個孩子截然不同的閱讀習慣,想要增加兒子閱讀面向與試圖讓女兒更愛閱讀的我,確實是傷透腦筋。

 

煩惱中憶起那場演講聽到的小故事,再次拿起樋口裕一先生的這本書,我找到了答案。於是我決定,不管女兒看不看書、兒子看什麼書,都要好好分享自己看到的、聽到的任何新知識,同時也鼓勵他們說說自己所見所聞;即使兒子已經小六,我也盡量在睡前讀些不同類型的書給他們聽;最後當然是依照樋口裕一先生建議的,自己要先讀書給孩子看

 

via Pixabay
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父母讓孩子看到閱讀的樂趣

 

「孩子不愛看書,只有一個原因,因為體驗不到閱讀的樂趣。

尤其學校的國語科教學內容總是不夠吸引孩子閱讀,當老師要求學生撰寫讀書心得時,又令他們感覺痛苦。這樣的機制讓缺乏閱讀習慣的孩子,根本體會不到一絲的閱讀樂趣。而閱讀明明就是非常精采有趣的事,如果只是因為缺乏誘導而使孩子誤解閱讀的真義,那就真的太可惜了。面對這樣的孩子,建議你與其急著購買大量書籍給他,還不如先為他創造出一個充滿閱讀樂趣的家庭環境。你可以試著關掉電視,拿起書本開始閱讀,或是在客廳隨意放置自己正在閱讀的書故意讓孩子瞧見。父母以身作則的讀書身影將會為孩子帶來意想不到的影響。

 

即使家裡沒有多餘空間區隔出書房來,那麼只要在客廳擺個書架、放上幾本孩子可能有興趣的書籍也是很好的開始。但是最有效的方法是讓孩子看見閱讀中的父母身影。因為這樣的方式是不需嘮叨多言、多耗費精神解釋,輕鬆就能讓孩子自然從父母的身教中仿效,你一定想像不到,這竟然是最省事的方法。趁著做家事的空檔或是飯後、假日的閒暇時間都可以製造閱讀的氛圍。只要關掉電視、放上輕柔的音樂,開始閱讀就好。當孩子看到父母手執一書聚精匯神地閱讀,他一定會靠近身來好奇地詢問:「你在看什麼書啊?」,接下來你只要把書裡有趣的內容與孩子分享即可,如此就算你已經在孩子的心裡種下了愛閱讀的種子了。

 

即使家中沒有一個書房也無所謂,只要家中有一個讓每個人都可以輕鬆閱讀的空間就行了。當孩子可以隨手拿到自己想看的書,自然就會習慣閱讀。最重要的是父母在日常生活中要製造出閱讀是生活中的一部分、看書很有趣這樣的氛圍。讓閱讀自然融入生活中,孩子就能養成習慣。」

 

引導孩子愛上閱讀的方法

 

如果你也跟我一樣,對於孩子的閱讀有些苦惱。樋口先生在這本書的第三章給的建議,應該很有幫助。父母一點巧思,孩子就會愛上閱讀

 

1. 創造充滿閱讀樂趣的環境,父母自己要以身作則熱愛閱讀,給孩子有時間靜下心來選擇想讀的書閱讀。

 

2. 親子共讀最重要,先陪孩子讀書讓他體驗閱讀樂趣。心血來潮全家一起演個戲也不錯。

 

3. 引導孩子說出讀後感。先說說自己的讀後心得,鼓勵孩子說出他的。一旦孩子說了,絕對不要否定他的感想。

 

4. 父母也一起閱讀孩子的書。從孩子閱讀的書來了解孩子,創造共同話題。

 

5. 新聞或是報紙記事也可以引發閱讀興趣。孩子先找出孩子有興趣的專欄一起讀,或是一起討論讀者投書專欄。

 

6. 千萬不要把書扔掉!反覆閱讀才能掌握精髓,而且不同時期閱讀同一本書會有不同發現。

 

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孩子的教育責任在父母

 

對了,樋口先生的這本書還提到有一件事非常重要。

 

「我認為教育改革之所以失敗,原因就在於社會全體缺乏遠見,著重於『整齊劃一的教育』。也就是『分數至上的教育』。

就我的觀點而言,那是『沒有競爭力的教育』,只是試圖將每一個個體教育成同質化的教育。因為它讓為人父母者縮小了視野,只著眼於孩子的單一能力,也就是IQ高低,卻忽略了孩子的其他才能與身為一個人最重要的人格特性。」

 

「我希望各位父母能了解,著重於分數的考試方式,最終只膚淺且殘酷地評價孩子在短時間內累積知識的多寡,還剝奪了孩子往適合方向發展的機會。在重視成績的風潮下,孩子下意識地想成為『好孩子』。這樣的好孩子將來即有可能缺乏創意力。」

 

「提醒各位父母,千萬不要把孩子能否提升能力的責任全丟給學校。因為影響孩子最甚者還是父母的言教與身教,只要父母將閱讀溶入生活中,孩子自然愛上閱讀,假以時日學力一定得以提升。」

 

我因為這本書,把眼光放得更遠了。誠心與您分享。

 

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一個為人母後,發現使用自己從小被教養的方式難以達到「與孩子親近」的目標,而致力於從心找到親與子都輕鬆自在的教養方式的媽媽。 十六年後的今天發現,這一路顛顛簸簸地追尋著更親密的教養方法的同時,居然是走在一條追尋自我的道路之上。