教養來自生活細節的要求

教養的工作絕對是需要學習的,它不會是一種本能或是一種世代相傳的本領,「教養」需要做父母的我們,因著孩子的氣質、時代的變遷而不斷的修正與學習

 

學校老師最近分享班上某位孩子只要一被老師提醒,就馬上斜眼看旁邊不願意看著老師並出現不悅的表情,老師和媽媽反應,媽媽說在家也有發現,所以馬上帶孩子去看眼科醫生,結果醫生告訴媽媽眼睛生理狀況良好,應該只是習慣問題。

 

好的教養是孩子生命的養分

 

另一位來園參觀的年輕時髦媽媽,快三歲的兒子在參觀過程中不斷試探她的底線,沒有詢問過就自己跑去拿出學校的玩具玩;不願意聽從我的建議把玩具拿到地板上玩,硬要把整箱的玩具放在媽媽腿上;不顧媽媽正在和我說話,吵鬧著一定要媽媽陪玩;最後更不用說收玩具了,一聽到要走了馬上把學校借他的拖鞋亂踢掉讓媽媽撿,然後爸爸就上前抱著孩子在身上服侍他穿鞋,再趕快幫他撿回到處都是的玩具。媽媽在談話的過程中,很客氣地請我幫忙看看這孩子有沒有過動,還說他們已經預約要去做評估了,但我還是不客氣地提醒她,在我看來是家中規則過於鬆散,主要照顧者沒有把該有的規範堅定的建立,才會讓孩子一直靜不下來,這位可愛的媽媽居然回我:「可是我很不想要變成那種媽媽耶!」真是讓我啼笑皆非啊~

 

教養的工作絕對是需要學習的,它不會是一種本能或是一種世代相傳的本領,「教養」需要做父母的我們,因著孩子的氣質、時代的變遷而不斷的修正與學習

,希望在孩子幼兒階段就能在學校與老師的陪伴下,找到對的方向,相信有了堅固的基礎,孩子接下來成長的路上就算有挫折、有阻礙也都能成為生命的養份。

angry boy
via flickr

 

是過動?還是生活規範鬆散?

 

這次10月第50期親子天下中老ㄙㄨ老師討論到「從生活細節中找回專注力」,我們這些在教育前線的老師們真是深有同感啊,這一代的孩子們得到非常多的關注,很多古早年代從沒聽過的病名不斷為孩子脫罪,上課分心馬上就先懷疑是不是過動症?ADHD?是不是飲食糖分過高?還是電視、3C看太多?…當然這些推斷都是有可能的,但老ㄙㄨ老師提醒我們更有可能只是做父母的我們沒有做到生活上最基本的禮貌、常規與「細節的要求」

 

最好的測試就是請您在家中試看看呼喚您的孩子,孩子會立刻到跟前來嗎? 或至少很大聲的回覆:「媽咪,等我一下,我收拾好馬上來」,還是根本就不出聲、不回應、覺得自己在忙所以當作沒聽見等著大人走去找他,或是真的要大人生氣大吼了才有反應?

 

重視生活細節是給孩子的禮物

 

這些生活的細節也許在家中還不明顯,到了學校進到團體生活後就會明顯地影響到課堂學習、人際關係,甚至是師生的關係,試著想想看當老師同時呼喚兩個孩子,一個是很有禮貌地馬上到老師前面詢問老師有甚麼事;另一位是千呼萬喚叫不來,還得讓老師放下手邊的工作,三催四請才肯過來,不但影響老師對孩子與其家庭教育的觀感,更影響到老師教學工作的效率與其他孩子的受教權,而這一切可能都只是出於家庭沒有正視生活細節的教導,孩子充其量也只是受害者之一而已。

 

論語中有一段『子夏問孝』。子曰:「色難。有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?」(子夏問孔子怎樣才算是孝。孔子說:「侍奉父母,最難能可貴的是要表現出愉悅的臉色。若只是家中有事時,才由子女操勞,有了酒、飯讓父兄去吃,難道這算是孝呢?」) 如果我們能教會孩子當長輩呼喚、要求甚至是訓話時都能和顏悅色的遵從,相信這個受教的孩子不論到哪一個團體都會是受歡迎的模範,學習上一定也是無往不利的。因此在幫孩子釐清與修正生活上的偏差行為時,別忘了先檢視自己的要求是否到位,如此一來才能對症下藥,給孩子真正最好的教養。

 

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我是麒麟雙胞胎兄弟和小諭兒妹妹的媽;目前在蒙特梭利幼兒園擔任園長。曾在紐約生活與工作了三年,是紐約大學(NYU)的幼教碩士與3-6歲蒙氏認證教師。工作與育兒的過程中有壓力、有挫折,但也有更多感動與成長。願真誠的呈現給大家,希望這些分享,能讓大家感受到在育兒的路上你並不孤單。只要願意跟著孩子一起成長改變,身為父母的我們就會是收穫最豐富的人。