幫孩子看到他們的未來

這星期有一位來參觀的家長,對我們學校表示非常的認同,不論是我們對運動的推廣、對閱讀的重視、對生活自理能力養成的堅持,還有對孩子維持學習熱情的努力,都給予極大的肯定,相談甚歡到最後才知道她是位國中老師,在要離開前她說了一句話讓我非常震撼,她說:「我看到我班上的學生每天生活只有考試、成績、名次,好不容易有空就是打電玩、玩3C,問他們任何問題都是一臉茫然,完全沒有人生目標與熱情,我不要自己的孩子變成和我的學生一樣」。

 

父母應幫孩子培養多元智能

 

這一期的親子天下分享著:多元智能大師加德納覺得父母該為孩子準備的能力是『有能力問好問題,然後興味盎然的想方設法,找到問題的答案;更希望他們可以樂在閱讀與學習;也期待他們參與很多很多的體育活動、吃健康的食物;最重要的是願意幫助他人;當然也希望能幫助孩子發展多元智能、培養堅毅性格,讓他們願意貢獻這些寶貴的天賦,創造更好的世界。

 

可惜在東方社會中,能夠站穩腳步的爸媽實在不多,也聽聞有些在幼兒園階段認同我們,跟著我們培養孩子多元智能的家長,到了小學後還是受不住自己根深蒂固的價值觀、姑嫂公婆輿論的壓力、臣服於考試、成績、名次的權威,開始讓補習充滿孩子的生活,要求孩子的作業要盡善盡美,每天都在忙著擦掉所有不完美的字、有瑕疵的算式,逼著孩子拿到所有的滿分,而孩子只不過也才低年級而已。

 

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功課好不等於熱愛學習

 

要維持孩子對生命、對學習的熱誠真的是比考一百分還困難,幾乎每年都會聽到北一女、建中的孩子用輕生來回報父母用心栽培的故事,我自己小妹在唸北一女時,還親眼看到老師抓住從四樓跳下去的學妹的後腳跟,硬把她拉上來,回家後我小妹陳述時都還嚇得臉色蒼白。

 

更何況成績名列前茅真的就比較厲害嗎?葉丙成教授說:「一個充滿未知挑戰、未知變局的世界。請問,一個只有成績好的孩子,有辦法面對嗎?沒有辦法。因為通常成績好的孩子,都是在念人家整理好給他的知識。」剛好在史丹佛電機研究所剛畢業的小妹也和我分享,在國外頂尖大學念書最大的震撼就是就算是台大電機畢業的她,到了國外才發現教授從不給死的知識內容、不給制式的教科書,而全部都是要靠自己去探索學習、自己去找出報告的內容與答案。

 

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只追逐高分無法應付多變的未來

 

當孩子的價值觀與對自我的認同只剩下成績與分數時,孩子真的會活得很辛苦,如果能找到孩子的亮點,給予他肯定與認同,每個孩子都絕對可以發光發亮的,如同加德納所說的:

「只會考高分的學生,對社會是沒有幫助的」

荷蘭現在也在推動廢除學科教學,改以主題式教學的教改議題,這很有可能會成為孩子們未來學習的趨勢,身為父母的我們,能夠力抗傳統甚至是自己的價值觀,幫助孩子看到屬於他們的未來嗎?

 

 

 

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我是麒麟雙胞胎兄弟和小諭兒妹妹的媽;目前在蒙特梭利幼兒園擔任園長。曾在紐約生活與工作了三年,是紐約大學(NYU)的幼教碩士與3-6歲蒙氏認證教師。工作與育兒的過程中有壓力、有挫折,但也有更多感動與成長。願真誠的呈現給大家,希望這些分享,能讓大家感受到在育兒的路上你並不孤單。只要願意跟著孩子一起成長改變,身為父母的我們就會是收穫最豐富的人。