自主學習

作者：洪蘭

有閱讀能力才能大量吸收新知，做出批判性的思考。而批判性思考是創新的必要條件。自信在最後，因為自信來自同儕對你長期的肯定。當孩子有知識、有創新能力時，自然有自信。

父母不必太憂心，不論世界怎麼變，只要孩子有學習新知的能力，未來都是他的。 Read more

作者：杜大澂

11歲的台灣小學生Derek，小小年紀已開始用自己寫的兒童遊戲程式，三度獲得美國麻省理工學院（MIT）官網推薦。而對於孩子熱衷電腦遊戲創作，他的父母則始終抱持開放的立場，讓孩子盡情嘗試。

網路世紀給予年輕世代的機會，可能超出想像。像Derek這樣一個台灣小學五年級的學生，設計的遊戲已三度獲得美國麻省理工學院（MIT）官網推薦，激勵Derek不斷深化自己的學習。

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作者：王惠英

走進台北市大安運動中心旁的和平實驗小學，彷彿置身歐洲學校。寬廣的空間、明亮的色調、吸睛的裝置藝術，加上注重孩子主體性的課程設計，展現出獨特的學習樣貌。 Read more

小學四年級就愛上電腦、長大後致力翻轉外界對「駭客」刻板印象的李倫銓認為，任何孩子的人生在某一個階段都會有契機出現，可能是家人提供、外人協助或自己發掘；他的契機是一台AppleⅡ電腦，而那不過就是台父親友人暫放在家裡的機器罷了。 Read more

很多人佩服我們勇於帶著兩個小小孩走出舒適圈;其實我們不是走出舒適圈，而是讓全世界變成孩子的舒適圈，在學習的黃金期，讓他們在視覺，嗅覺，觸覺，味覺與聽覺的五感，能夠充分，豐富的接受多元的刺激。 Read more

由國際教育成就調查委員會（IEA）主持的「國際閱讀素養調查」（PIRLS），近日公布2016調查結果。台灣在這次測試中排名第8、平均分數559分，排名與分數均較2011年進步，但從新增的e-PIRLS結果看來，台灣的數位閱讀素養大幅落後紙本閱讀素養，值得關注。 Read more

《未來Family》在10月號報導了「2017年兒童及青少年閱讀習慣調查」的第一部分，分析了目前台灣的青少兒閱讀現況，以及書市趨勢與國際觀察。這次將接著探討調查的第二部分──閱讀的最基本問題：為什麼讀？為誰而讀？ Read more

前言：人工智慧（AI）時代來臨，孩子要學什麼、怎麼學，才能夠迎向不確定的未來世界？答案聽來很簡單卻不容易做，那就是「讓孩子的天賦自由」，也就是「做最好的自己」，幫助他們找到自己存在的價值。 Read more