自主學習

比起從前我們的「硬背時代」，現在幼兒接觸英語的管道更加多元，且接觸的方式也更加生動活潑，這是我帶雙丁上幼兒英語課程的親身經驗。 Read more

學校總共有三個班，最近老師們對大班下學期在做幼小銜接的準備時，到底要不要給回家作業，出現了不同的看法，激盪出很多火花，頗有意思。 Read more

我不是一個迷信「孩子不能輸在起跑點」的媽媽，相反的我一直深信有些事在起跑點前就搶先開跑是有害無益，我一直注意著各個學派理論（蒙特梭利、華德福什麼的）「什麼幾歲之前用手指寫不用握筆」、「什麼掉第一顆牙之前不要教寫字」、「什麼英文要在中文底子打好之後再教」之類的論點。 Read more

前言：對我來說，「自學」兩個字的定義是「自主地」學習，是不是「自己在家」學習不是重點。我的學習大致上是這樣的循環：廣泛的閱讀，然後思考，建立價值、中心思想，實際執行，再從執行結果所得的反饋做修正。
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前言：新世代的程式設計軟體沒有艱澀的語言，採用直覺式設計，只要會用滑鼠，就能學寫程式。滑世代的孩子很容易就上手，遇到卡關時，還會小組合作，共思過關祕笈，學習團隊合作、勇於嘗試錯誤、自學能力的培養，這些都是學習程式語言之外的附加價值。 Read more